许继电气股份有限公司技工学校

2022年许继技工学校教师职业能力大赛教学设计

附件3

2022年许继技工学校教师职业能力大赛评审办法及评价表

为规范大赛过程，确保评审公平公正，特根据河南省技工院校教师职业能力大赛评审办法为依据，制定我校本次大赛的评审办法。

大赛评审工作包括教学方案设计评审和说课与答辩评审两个环节，两个环节连续进行。大赛设置专家组，全面负责大赛评审和仲裁工作。

    一、教学方案设计评审

各参赛老师按照大赛文件要求报送参赛作品及教学视频，参加教学方案设计评审，此环节选手无须到现场。

（一）评分分值。评分采取百分制，10项评价指标，每项评价指标满分均为10分。专家均须独立评审，对每一份教学设计按照评价表中10项评价指标分别评分并核算该教学设计的总得分。

（二）评审内容。详见“2022年许继技工学校教师职业能力大赛评价表”。

1.选题价值：选取相对独立、完整的人文素质/职业学习活动或来自一体化课程学习任务的某一具体内容，具有典型性。

2.学习目标：能够反映学生职业素养与综合职业能力的要求，并能结合学生实际，明确、具体且可操作性强。

3.学习内容：包括理论知识、实践知识及工作的各项要素要求，与人文素质养成或企业生产过程紧密相关。

4.学习资源：学习资源设计能体现学生在问题引导下的学习，学习环境设计与社会生活或工作环境要求尽可能相一致。

5.学生投入：学习氛围良好，学生的学习积极性高，对学习感兴趣，能积极有效地投入到学习活动中。

6.教学手段：有效支持学习活动的开展，利用多种教学媒体以及信息化手段和数字化资源，选择与组合好，新颖、富有创意。

7.教学方法：体现以学生为中心、行动导向的教学理念，采用混合式学习，重视学生的适应与接纳，形式灵活，方法有效。

8.教学视频：节选视频时长不超过8分钟，视频声音清楚、画面清晰、图像稳定，声音与画面同步，反映学与教的情况。

9.学业评价：评价方式方法合理，易于操作，能有效解决实际教学问题，促进学生思维提升和素养与综合职业能力的提高。

10.教学方案文本：所提交的教学设计文本及教学视频体例规范，内容全面，文字通顺，图表符合技术规范，表述清晰。

二、说课与答辩评审

参赛选手现场进行说课与答辩，评委现场评分。

（一）评分分值。评分采取百分制，10项指标，每项评价指标满分均为10分。

（二）评审成绩。专家现场打分，去掉一个最高分和一个最低分，剩余的平均分为参赛选手的最后成绩。

（三）答辩形式。每位参赛选手说课与答辩的总时间为15分钟，其中说课10分钟，答辩5分钟。计时从参赛选手以任何形式（包括语言、PPT、VCR等）展示作品开始计算。说课完毕，由专家进行提问并追问。专家提问及参赛选手作答时间为5分钟。

（四）评审内容。与教学设计的9项评价指标一致，详见“2022年许继技工学校教师职业能力大赛评价表”，最后一项指标为“说课与答辩要求”，具体内容为：准确理解评委的提问，回答问题所陈述的观点正确，内容全面，层次分明，逻辑思路清晰。

三、成绩评定

对每名选手按教学方案设计评审、说课与答辩评审各占50%的比重计算总评分。

附件4：

2022年许继技工学校教师职业能力大赛评价表

参赛作品编号（选手抽签序号）：

注：本表1-9条目为适用于教学方案设计、说课与答辩比赛的共同指标。