许继电气股份有限公司技工学校

作为技工学校的制图老师，在多年的机械制图课程教学实践中，我深刻认识到这门课程不仅是学生掌握专业技能的基础，更是培养其严谨职业素养和工程思维的重要途径。通过不断探索与总结，我对机械制图教学有了一些心得体会，现从以下几个方面进行分享。

一、注重制图标准的识记，筑牢专业基础

机械制图标准是工程界的 “语言规范”，是保障图纸准确传达设计意图、实现工程制造标准化的关键。在教学过程中，我始终将制图标准的识记放在重要位置。从课程伊始，便通过对比不同标准下图纸的差异，让学生直观感受标准统一的重要性。例如，将符合国家标准的机械图纸与未遵循标准的图纸进行对比展示，让学生观察尺寸标注、图线使用、视图表达等方面的区别，引导他们思考不规范图纸可能导致的生产误解与错误。

为了帮助学生更好地记忆制图标准，我采用多种教学方法。除了课堂上的详细讲解与举例说明，还会将重点标准内容整理成口诀、图表等便于记忆的形式。比如，对于图线的使用规则，总结出 “粗实可见轮廓线，细实过渡相贯线，点划轴线对称线，虚线不可见轮廓” 的口诀，让学生在朗朗上口的诵读中加深印象。同时，定期组织制图标准知识竞赛、小测验等活动，激发学生的学习积极性，强化他们对标准的记忆与运用能力。通过这些方式，学生逐渐养成了严格遵循制图标准的习惯，为后续的绘图学习和职业发展奠定了坚实的基础。

二、增强尺规作图能力的培养，锤炼绘图基本功

尺规作图是机械制图的传统技能，也是培养学生严谨态度和精确绘图能力的重要手段。在教学中，我发现部分学生对尺规作图存在轻视心理，认为在计算机绘图普及的今天，尺规作图已经过时。然而，尺规作图能够帮助学生深入理解图形的几何关系和绘图原理，这是计算机绘图无法替代的。

为了增强学生的尺规作图能力，我从最基础的工具使用规范教起，让学生熟练掌握铅笔的削法、圆规的调整、直尺的摆放等细节。在绘图练习中，注重循序渐进，从简单的直线、圆弧绘制，到复杂的平面图形组合，逐步提升难度。例如，在绘制平面图形时，先引导学生分析图形的尺寸基准和线段性质，确定绘图顺序，再进行实际操作。同时，强调作图的准确性和规范性，要求学生使用铅笔轻画底稿，经检查无误后再加深图线，每一条线的长度、角度都要精确测量和绘制。

此外，我还鼓励学生相互交流、互相评价作品。通过这种方式，学生能够发现自己作品中的不足之处，学习他人的优点，不断提高尺规作图水平。经过一段时间的训练，学生不仅掌握了扎实的尺规作图技能，还培养了耐心、细致的工作态度，这对他们未来从事机械相关工作具有重要意义。

三、注重培养学生的空间想象能力，突破思维瓶颈

机械制图的核心在于将三维空间中的物体转化为二维平面图形，再从二维图形还原出三维物体，这需要学生具备较强的空间想象能力。然而，对于许多学生来说，空间想象能力的培养是学习机械制图的一大难点。

在教学中，我采用多种方法帮助学生培养空间想象能力。利用实物模型是最直观有效的方式之一。在讲解视图投影原理时，我会展示各种机械零件模型，让学生从不同角度观察物体的形状和结构，然后绘制出相应的视图。通过这种方式，学生能够将实际物体与图纸建立联系，逐步理解投影规律。同时，借助三维建模软件进行动态演示，将静态的二维图纸转化为可旋转、剖切的三维模型，让学生更清晰地看到物体内部结构和各部分之间的空间关系。

另外，我还设计了一些专门的空间想象训练题目，如根据两个视图补画第三视图、通过视图想象物体的立体形状并进行形体分析等。在练习过程中，引导学生运用线面分析法、形体分析法等方法，逐步分解复杂图形，降低想象难度。通过长期的训练，学生的空间想象能力得到了显著提升，能够更加轻松地理解和绘制复杂的机械图纸。

四、通过大量零件图、装配图的绘制，提高学生的综合绘图能力

零件图和装配图是机械制图的综合应用，也是检验学生绘图能力和专业知识掌握程度的重要环节。为了提高学生的综合绘图能力，我在教学中安排了大量的零件图和装配图绘制练习。

在零件图绘制教学中，我先详细讲解零件图的内容和绘制要求，包括视图选择、尺寸标注、技术要求等方面。然后，结合不同类型的零件，如轴类、盘类、箱体类等，进行针对性的示范教学。让学生了解每种零件的结构特点和绘图要点，再让他们独立完成绘制任务。在学生绘图过程中，我会巡回指导，及时发现并纠正他们在视图表达、尺寸标注等方面存在的问题。

对于装配图的绘制，教学难度相对较大，因为它不仅涉及到单个零件的绘制，还需要考虑零件之间的装配关系、连接方式和表达方法。我会先通过实物装配演示，让学生了解装配体的工作原理和装配过程，然后引导他们分析装配图的视图选择和表达方案。在绘制装配图时，要求学生严格遵循装配图的规定画法和简化画法，准确表达各零件之间的装配关系和相对位置。通过大量的实践练习，学生逐渐掌握了零件图和装配图的绘制技巧，综合绘图能力得到了大幅提升，能够独立完成较为复杂的机械图纸绘制。

在机械制图教学过程中，注重制图标准的识记、尺规作图能力的培养、空间想象能力的提升以及综合绘图能力的提高是相辅相成、缺一不可的。通过不断改进教学方法，激发学生的学习兴趣，培养他们的实践能力和创新思维，能够让学生更好地掌握机械制图这门重要的专业课程，为他们未来的职业发展打下坚实的基础。在今后的教学工作中，我将继续探索创新，不断提高教学质量，培养出更多优秀的机械技术人才。